调查多少所学校合适，这主要取决于调查的目的、资源以及时间等因素。以下是一些可能的考虑因素和建议：
调查目的
全面性：如果目的是全面了解某一地区所有学校的状况，那么需要调查的学校数量应该尽可能多，包括城镇和农村的学校。
代表性：如果目的是了解某一类型或某几个学校的状况，那么可以选择具有代表性的学校进行调查。
资源限制
时间：调查需要花费时间和人力，因此需要考虑时间和资源的限制。
人力：调查需要一定的人力资源，包括问卷设计、数据收集和分析等。
数据可靠性
样本量：根据统计学原理，样本量越大，数据越可靠。可以根据预期的数据精度和置信度来确定所需的样本量。
抽样方法：可以采用随机抽样、分层抽样等方法，以确保样本的代表性和可靠性。
建议
确定调查目的 ：明确调查的具体目的，是了解所有学校还是某一类学校。资源评估：
评估可用的人力和时间资源，确定调查的可行性和规模。
样本选择
随机抽样：
从所有学校中随机抽取一定数量的学校作为样本。
分层抽样：根据学校类型（如城镇、农村）、地理位置等因素进行分层，然后在每层中随机抽取一定数量的学校。
样本量计算 ：根据预期的数据精度和置信度，使用统计学方法计算所需的样本量。
示例
全面调查
如果资源允许，可以对所有学校进行全面调查，以获得最全面的数据。
代表性调查
如果资源有限，可以选择一定数量的学校作为样本，确保样本具有代表性。例如，可以按城乡比例选取学校，如城镇选2所，农村选6所，总共调查8所学校。
根据经验
参考类似调查的经验，选择合适的学校数量。例如，有调查显示，申请4-6所学校是比较明智的选择，这样既有足够多的选择，又不会给明年再次申请造成太多的障碍。
综合考虑以上因素，可以根据实际情况选择合适的学校数量进行调查。