在学校测核酸的作文写作，可以围绕以下几个角度展开：

个人经历与感受

描述自己参与核酸检测的具体过程，包括等待、紧张情绪、医护人员的操作以及个人的感受。例如，可以提到在队伍中等待时的焦虑，医护人员的亲切安慰，以及检测完成后的轻松感。

环境描绘

描写核酸检测现场的环境，如学校的操场、采集点的布置、天气状况等，营造出当时的氛围。

社会意义

阐述核酸检测对于疫情防控的重要性，以及医务人员和志愿者的辛勤付出，表达对抗疫人员的敬意和感激之情。

对比与感悟

将核酸检测的经历与其他特殊时期的生活经历进行对比，如疫情期间的学习方式变化，从而感悟到团结与坚持的力量。

幽默与轻松

适当加入一些幽默元素，使文章更加轻松有趣，例如描述自己在等待时的有趣想法或感受。

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在学校测核酸

今天，我经历了人生中第一次核酸检测。早上，我和同学们一起戴着口罩，早早地来到学校。操场上已经排起了长长的队伍，大家保持着安全的距离，等待着核酸检测的开始。

烈日炎炎，太阳炙烤着大地，我们热得汗流浃背。虽然有些紧张，但想到这是为了大家的健康和安全，我也就释然了。医护人员们全副武装，穿着洁白的防护服，戴着口罩和面罩，显得非常专业。

轮到我时，我紧张地张开了嘴。医护人员轻轻搅动棉签，然后在瓶子里蘸了一下，最后把棉签弄断。整个过程虽然有些恶心，但我还是坚持了下来。老师告诉我不要害怕，其实一点儿都不痛。

检测完成后，我感到一阵轻松。看着医护人员忙碌的身影，我心中充满了感激。他们为了我们的健康，付出了巨大的努力。这次核酸检测的经历，让我更加珍惜平时的生活，也更加明白团结的力量。

希望疫情早日结束，我们能重新回到正常的学习生活。