学校对高考政策的态度通常包括以下几个方面：
支持并适应改革
学校普遍支持高考政策的改革，认为这有利于学生的个性化发展和教育多样化。例如，新高考方案增加了学生的选择权，促进了学生多样化的发展，学校虽然面临一些挑战，但总体上认为这体现了“我的高考我做主”的理念。
关注学生发展
学校强调以学生发展为本的教育理念，认为高考改革有助于打破传统的文理分科模式，鼓励学生在更多学科中进行选择和学习。这种改革使得学生在学考和选考中有了更多的分类和选择，有助于学校更精准地进行教学分层和个性化指导。
接轨国际教育
一些学校，特别是国际学校，认为高考改革是与国际接轨的过程。在国外，高中阶段通常实行选课制和走班制，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择课程。因此，高考改革有助于学校与国际教育接轨，提升教育质量和学生的国际竞争力。
配合产业升级
学校认为高考改革不仅关乎学生的个人发展，也与国家产业升级密切相关。通过改革，学校可以更好地配合产业发展需求，调整教育资源和课程设置，培养更多符合现实需求的人才。
总体来说，学校对高考政策持积极态度，认为这有助于推动教育现代化，提升教育质量，更好地满足学生和社会的发展需求。